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NLP亲子:孩子心理成长的五个阶段

作者:李中莹|文章出处:网络|更新时间:2010-12-14

  社会学家艾力·艾力逊的研究指出,人的一生可以分为八个发展阶段,每一个阶段都有其心智成长的特定目标。如果在该阶段因为某些原因不能正常发展,这个人会在生活上出现一些问题,长大后他就需补回这个过程,但要付出很大的人生代价。

  艾力逊的研究结果,被现代的社会心理学家所尊崇,因为它解释了在不同社会里成年人性格和行为上出现种种偏差的成因。

  八个阶段的前五个,在一个人的21 岁之前完成:

  第一个阶段:0 至1 岁 信任与不信任

  第二个阶段:2 至3 岁自主与羞愧

  第三个阶段:4 至5 岁主动性与内疚

  第四个阶段:6 至11 岁勤勉与自卑

  第五个阶段:12 至21 岁身份(与对角色)的困惑

  第一阶段0至1 岁信任与不信任

  肚饿--被喂食物

  受惊--被拥抱

  哭泣--被拥抱

  让孩子知道他的重要性及家长多么需要他。

  孩子会觉得生长在一个安全的地方。

  长大后,会是一个开朗及信任别人的人。

  孩子会觉得生长在一个不安全的地方。

  1  表现出一种异乎寻常及极度害怕被遗弃的表现;

  2  拼命地寻找一个依赖的对象;

  3  需要别人照顾;

  4  深信不能信任任何人。

  竭力维持毁灭性的感情关系,而且展示偏执狂症的倾向,如暴饮暴食,或过分地需要别人的夸奖。

  第二阶段2至3 岁自主与羞愧

  孩子开始学习如何控制自己的生理机能及注意到身体的能力及限制(如控制大小便)。

  如果有家长支持及受到尊重的对待,他会获得充满自主能力的感觉及觉得他自己对这个世界有一份影响力。

  若孩子在这成长阶段中得不到鼓励,或受到恶意的批评及嘲笑,尤其是在他尝试学习如何控制大小便的过程中,他很容易会产生害羞及惭愧的感觉。

  1  经常觉得自卑、无用及不可爱;

  2  不相信自己在世界上有存在的理由;

  3  把自己塑造成一个必须依靠别人的人;

  4  觉得自己生存的权利取决于对别人的重要性;

  5  经常作出不恰当的道歉。

  不知道自己真正需要些什么,不能拒绝别人的要求,害怕有新的经验,害怕面对别人的愤怒。

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