北大吴谢宇弑母动机曝光：“我杀妈妈是为了帮她解脱”

　　12月24日，“北大吴谢宇弑母案”正式开庭。

　　距离这起案件发生时，已经过去了1990天。

　　在这个案件下，我们看到了一个人截然相反的AB面。

　　A面是北大高材生，从小成绩优异、听话懂事、乐于助人、情商高、人缘好。

　　B面是弑杀母亲，以挑战人伦的方式，撞击舆论和人心的罪犯。

　　如此截然相反的双面人生，也是一开始令很多人不可置信的原因。

　　01

　　“杀死妈妈是想成全她”

　　法庭之上，吴谢宇首次坦诚了弑母的动机。

　　他说：“杀母是想让她解脱...”

　　他称之为这是“迫不得已的选择”。

　　“我没有更好的方法，如果找到方法我也不会这样，当时觉得这种方法是最伟大的。”

　　在他看来，家里发生的变化，源自于父亲去世后。

　　“父亲走了，这个家不再完整，所有的重担都落在母亲一个人身上。”

　　但寡言的母亲为了不耽误他，把很多事情都藏在了心里，不和他讲。

　　仿佛，父亲的离开带走了这个家所有的光明。

　　吴谢宇称：从那之后，自己就“病了”，多次陷入抑郁，想要自杀。

　　与此同时，他也萌生了一个念头。

　　“不能把妈妈单独留在这个世界上，她本来就很苦”；

　　“只有和妈妈一起死了，一家就团聚了”。

　　只是故事的最后，却变成母亲惨死，儿子却逃之夭夭了呢？

　　因为当他趁着母亲弯腰脱鞋，把杠铃砸向母亲，看到母亲倒下的那刻，他觉得太可怜了，于是放弃了自杀。

　　甚至精心谋划如何藏尸，如何骗取亲戚巨额钱，释放出最大的“狼性”，试图瞒天过海。

　　从他的措辞中，我们可以感受到：

　　他只活在了自我的世界里，以为“为了对方好”，于是举起镰刀肆意决定了对方的生死。

　　而对方的声音呢，他没有去询问过，也没有听到过。

　　“我认为你是痛苦的，所以我帮你解脱”

　　“我认为你害怕孤单，所以你不能独活”

　　他一直在把自己的行为“合理化”，对弑母的粉饰，让人不寒而栗。

　　作家唐映红说：“他在用一层又一层的‘故事’包装最核心的犯罪动机和犯罪心理。”

　　李玫瑾说：“这是精致的利己主义者。他很聪明，足以让他绰绰有余应付现实，应付各种人。但他的内心是空的，空到没有灵魂。”

　    02

　　“我不知道自己想要什么，为什么而活”

　　李玫瑾的一番话，让我想起之前北大心理学副教授徐凯文的一篇文章。

　　文章中写道，他曾遇到的一个学生，是一位高考状元。

　　很优秀，是所有人眼中的“别人家孩子”。

　　但他却在自杀未遂后，对心理咨询师说：

　　我感觉自己在一个四分五裂的小岛上，不知道自己在干什么，要得到什么样的东西，时不时感到恐惧。19年来，我从来没有为自己活过，也从来没有活过。

　　完美、优秀的表象下，内里却有着个巨大的黑洞。

　　这种空洞，以至于让他们在获得瞩目的成绩后，仍然内心空荡荡的，像是灵魂安放在了一个没有回声的黑色世界。

　　其核心的问题，是缺乏支撑其价值感和意义感的“内在驱动力”。

　　不知道自己想要什么，为什么而活。

　　回看吴谢宇案件，他在庭审上也透露过：

　　“自己念书不是为了自己，只是为了满足别人的骄傲。”

　　他从小就知道成绩好可以让父母有面子，于是他就努力去做。

　　甚至父亲想带他去西湖玩，“其实我并不喜欢，但为了满足他们，我还是去了”。

　　可以说，他的“优秀”，别人眼中看到的“好”，是建立在别人的期待上，而不是源自内心的动力。

　　就像之前在《脱口秀大会》红了的北大学霸李雪琴。

　　她自嘲是“985废物”。

　　有人说她是“扮猪吃老虎”，都考上了北大了，哪来这么丧？

　　但在她看来，考了哪所学校，读的哪个专业，都不是她自己真正想要的。

　　她说：“从小到大，我做的事都是为了满足别人的需求和期待，自己的生活早就没有了，这让我一直很苦恼。”

　　于是在外部刺激的驱动下，他们朝着功利化的人生目标匍匐前进。

　　可假若有一天支撑TA们的“外驱力”失去了意义或到达了极限。

　　TA们的人生又会变成什么样呢？

　　03

       失去外在力量的束缚，人生会变得怎样？

　　容易陷入虚无和抑郁。

　　就像在吴谢宇的口述中，他总把父亲放在第一位。

　　仿佛，父亲一直以来是他“存在”的意义，“讨好”的对象。

　　而当有一天，父亲离世了。

　　这一度成为他心中一场难以治愈的漫长伤痛。

　　人生意义的轰然坍塌，生命因此陷入至暗时刻，变得抑郁。

　　他曾描述父亲离世后自己的状态：“这东西（指抑郁情绪），不是一时一刻，而是长期积累起来的。”

　　当然，行文至此，我们并不是在替吴谢宇的罪恶洗白。

　　世间失去至亲的人何其之多，但大部分人仍能舔舐伤痛后，依旧向阳而生，而不是采取如此极端的方式来谋害亲人。

　　就这一点，吴谢宇是不可原谅的，不能饶恕的。

　　但与其同时，笔者更多想说的是，通过吴谢宇这个案件，我们不可否认的一点是——

　　案件虽是极端的、少数的，但你我身边拥有“空心病”的孩子却并不少见。

　　这不得不让我们开始重新审视孩子的教育。

　　当孩子只学会把人生的意义全部建立TA人、TA物、TA事的身上。

　　那当“外部动力”不再起作用时，带给他们的伤害无疑是巨大的。

　　就像，李雪琴在考上北大后，一度坠入情绪深渊。

　　因为从那之后，她就不知道自己该做些什么。

　　自青春期父母离婚后，李雪琴就成了一个照顾妈妈所有需求和期待的“工具人”。

　　写完作业不能看电视，不然妈妈会勃然大怒；

　　考试不能考第二，不然妈妈会崩溃...

　　换言之，她拼命学习考上了北大，只为了按照妈妈的逻辑去做。

　　所以当夙愿完成后，她却没有半分开心，过去的那股拼搏劲像颗被撑满的气球突然爆破。

　　她变得低落迷茫，常常把自己关起来，甚至尝试过割腕自杀。

　　这样的现状，李雪琴不是一个人，北大心理咨询中心曾经做过一个调查：

　　北大的新生，其中有30.4%的学生厌恶学习，或者认为学习没有意义；

　　还有40.4%的学生认为人生没有意义，其中最极端的就是放弃自己。

　　究其根源，是他们被一双双催促的双手摧残了“内驱力”，只学会把所有时间精力追逐更好成绩上，却没有学会让自己如何有价值、有意义的活着。

　　于是到了大学后，突然失去了外在力量的束缚，就开始迷茫了，开始怀疑人生。

　　因此可以看出：

　　在教育孩子的路上，比起利用外力逼迫。

　　唤醒孩子的“内驱力”，让一个孩子知道自己真正想要什么，活出自我，才是至关重要的。

　　04

       如何唤醒孩子的“内驱力”？

　　在电影《银河补习班》里，父亲曾问过儿子：“你长大后想做什么？”

　　儿子答：“妈妈说的，上清华北大啊。”

　　父亲说的一句话，让我印象很深刻。

　　他说——

　　“清华北大只是过程，不是目的地。

　　人生就像是射箭一样，梦想就像箭靶子，失去了箭靶子，每天重复拉弓的动作又有什么意义？”

　　在当下，也许很多孩子正在重复这个不断拉弓的工作。

　　但箭靶的方向在哪里，他们无从得知。

　　我想，作为孩子人生道路的引领者，父母需要帮助他们找到。

　　如何做呢？

　　内驱力的鼻祖，Ryan和Deci教授认为：

　　自主感、胜任感、情感联结。

　　这三者是唤醒孩子“内驱力”的前提。

　　好的教育，是点燃孩子内心的一把火。

　　换言之，父母需要做的就是让孩子——

　　A、有自主选择的权利

　　尊重孩子喜好，给予孩子足够的空间，让孩子有自己做主的感觉，培养孩子的自主感。

　　B、有“我认为我是可以做到的”的胜任感

　　在处理问题时，可以给孩子指南针，而不是地图。

　　指南针可以引导孩子独立和主动去探索问题，当孩子解决之后会收获胜任感；

　　给孩子正面的激励和回馈，让孩子有更高的积极性，以此形成：“进步”——“表扬”——“再进步”——“再表扬”的良性循环。

　　C、有“我是被爱的，被信任的，被赏识的”的情感互动链接

　　关注孩子内心世界，倾听他的声音，和孩子建立爱的链接，而不是只关心孩子的成绩、学习。

　　徐凯文教授有句话：教育，是许给孩子一个美好的人生，不是分数，不是金钱，是爱，是智慧，是创造和幸福。

　　让孩子在成为精英之前，先感知到爱和学会爱的能力，成为自己。

　　写在最后：

　　回到吴谢宇这个案件。

　　庭审上无论他如何述说自己的苦楚，以此想为自己的罪恶做出解释。

　　但，恕难以接受。

　　任何人都需要为自己做过的事情付出代价，更遑论是一个成年人。

　　父母也是第一次成为父母，或许有做得不好的地方，但“原生家庭”不该成为一切错误的借口，不该成为弑母的理由。

　　毕竟在我们生命当中，还有更重要的一环：是自我成长。

　　萨提亚家庭治疗模式创始人萨提亚女士说：一个人无论生长在什么样的原生家庭，都拥有“自我成长”的能力。

　　所以——

　　如果父母能够给予你爱和陪伴，让你的内心充满富足，那么请一定要感谢TA们，并带着这份爱自信地走下去，祝福你们。

　　但如果没有，那么试着做自己“内心的父母”，给予自己肯定，勇敢地做真实的自我，陪伴自己温暖前行，必要时寻求人士的求助，世界和我爱着你。

　　但愿我们每个人都能少些单调，多些有趣，少些束缚压抑，多些自由。

       ……

　　作者：时雨。来源：本文系智慧行学院（wisdom-bank）原创，这里每天分享实用心理学知识和技巧好文好课(婚姻、亲子、职场)。学习更多实用心理学，欢迎关注“智慧行学院”（NLP学院官方微信公众号）。

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