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爷爷奶奶在孩子生命中担任的角色

作者:佚名|文章出处:网络|更新时间:2012-12-04

  NLP导读:在我们的家庭教育中,往往还有一个特殊的群体,孩子的爷爷奶奶或姥姥姥爷,他们也是孩子的“家长”。在家庭教育中,通常会发生祖辈与父母教育矛盾的现象,会影响孩子的健康成长。因而,在亲子教育中,祖辈要给自己定好位,担任好“配角”。

  在中国的家庭教育中,有这样一个特色群体,他们是孩子的爷爷奶奶或姥爷姥姥,同时也是孩子的家长,我们通常把这种教育称之为“隔代教育”。中国90%以上的孩子,都不同程度的受到来自祖辈的“隔代教育”。

  隔代教育有其优点,也有其缺点,关键是老人要在隔代教育中给自己定好位,既不能越位,也不当摆设;即不要夺孩子的父母之爱,还要做亲子之爱的润滑剂;也就是爱孩子,但不溺爱;把知识和经验浇灌给孩子,但不用旧习惯影响孩子。只有这样,祖辈在隔代教育中才能发挥积极作用,有益于孙,有益于子,有益于己。

  大量事实证明,由于祖辈对孩子的溺爱,老一辈与现代教育格格不入的教育方法等对孩子造成的影响,已经使许多孩子出现了性格孤僻,与父母感情淡漠,行为、学习习惯不好,自控能力差,综合素质发展不均衡等问题。在许多家庭中,爷爷奶奶对孙子孙女总是爱护有余、严格不足,这是相当普遍的现象。

  作为孩子的爷爷奶奶,一定要认识到父母才是教育孩子的主角,自己只是配角。祖辈养育孙辈有时间和经验上的优势,但如果在隔代养育中越位、错位,会影响亲子关系的正常发展。要摆正心态,做好孩子父母的助理,一般情况下积极帮助孩子的父母,做一些辅助性或辅导性的工作,发挥经验优势。而且两代人共同育儿时,一定要在孩子面前互相维护对方的尊严和权威,并且配合默契。

  另外,爷爷奶奶(外公外婆)要懂得一个道理,那就是教育也是科学,是与时俱进的,不要太固执己见,不要摆老资格,要虚心听取年轻一辈的意见。

  两代人由于生活背景、受教育情况等方面的不同,对待很多问题往往不能形成完全一致的看法,这是很正常的。在教养问题上如果出现分歧,那么开诚布公地商量是最好的方法,免得老人觉得在家里没什么地位、是儿女给他的下马威等。祖辈在抚育孙辈时,最容易出现包办孩子的一切事务和满足孩子一切要求的现象。遇到这样的情况,年轻一辈家长应当有策略地应对。

  如果遇到那种特别固执的老人,可以默不作声,先把孩子从老人身边带开,尽量让孩子和老人单独处得时间减少,管教孩子时不要在老人的面前,过后让老人的子女好好和老人说(媳妇不要和公婆直接冲突,女婿不要和丈人直接冲突)。

  祖辈人一定要努力和自己的儿女取得一致,对孩子要求一致,步调一致、不要和孩子的父母唱对台戏。孩子虽小但也会察言观色,当他发现了爷爷奶奶偏袒自己,父母又无可奈何时,他就会更加倾向于配合老人的意愿,认可他们的溺爱,达到自己的目的。这样,最终会使孩子模糊是非标准,肯定自己的不良行为。

  许多年轻父母在孩子一出生即交由祖辈抚养,使孩子与祖辈长久相处,建立起深厚的感情。相反,孩子对自己的亲生父母却很陌生,甚至是没有一点感情,这对孩子的成长以及今后的教育,都有可能产生负面影响。在有些家庭里,老人是教育孩子的绝对权威;还有一些家庭,成员分工明确,即教和养分离,一般是老人管孩子生活,父母管孩子教育。与前两种方式相比,这种方式能使两代人在教育孩子上可以优势互补。

  总之,无论是哪一种教养方式,一切都要以有利于孩子的身心健康为前提。

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